Vol 4, No 1 (2016)

June 2016

DOI: https://doi.org/10.21831/jpms.v4i1

Table of Contents

Articles

Keefektifan PBL setting STAD dan TGT ditinjau dari prestasi, berpikir kritis, dan self-efficacy
Uun Yuni Armita, Marsigit Marsigit
FULLTEXT PDF
1-11
Evaluasi kemampuan guru fisika SMA dalam menyusun instrumen penilaian hasil belajar
Melkyanus Umbu Kaleka
FULLTEXT PDF
12-19
Kinerja profesional dan self-efficacy guru fisika SMA lulusan S-1 pendidikan fisika di Kupang
Vinsensius Lantik
FULLTEXT PDF
20-31
Pengembangan model pembelajaran PBL pada pelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan investigasi dan ranah afektif
Berta Nurwidyastuti, Dhoriva Urwatul Wutsqa
FULLTEXT PDF
32-42
Hubungan latar belakang pendidikan dan persepsi pemanfaatan media pembelajaran dengan kompetensi guru fisika
Ona Elen Ohoiner
FULLTEXT PDF
43-53
Perbedaan pengaruh pembelajaran dengan menggunakan modul interaktif dan modul konvensional terhadap pemahaman konsep IPA
Muhammad Rumansyah
FULLTEXT PDF
54-62
Keefektifan metode penemuan terbimbing dan metode pemberian tugas pada pembelajaran bangun ruang sisi lengkung
Dian Sriwidiarti
FULLTEXT PDF
63-74
Pengembangan LKPD IPA guided inquiry untuk meningkatkan produk kreativitas peserta didik SMP/MTs
Fitria Sulviana
FULLTEXT PDF
75-88
Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
Ahmad Zaqi Zamani, Heru Nurcahyo
FULLTEXT PDF
89-100