Vol 4, No 2 (2022)

Jurnal Ilmiah WUNY

DOI: https://doi.org/10.21831/jwuny.v4i2

All articles in this issue were authored/co-authored by 17 authors from 2 countries (Indonesia and India).

 

Table of Contents

Articles

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BAGI SISWA KELAS II SD TULASAN
Sartini Sartini
PDF
125-145
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MATA KULIAH DIGITAL BISNIS FESYEN PADA MAHASISWA D4 TATA BUSANA SARJANA TERAPAN
Gina Eka Putri
PDF
146-160
COMPARATIVE STUDY OF CHARACTER EDUCATION MODEL IN UNY INDONESIA AND PUNJABI UNIVERSITY INDIA
Aman Aman, Balraj Singh
PDF
161-184
WACANA SUBALTERN HISTORY MELALUI CRITICAL PEDAGOGY DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Rikza Fauzan, Yuni Maryuni, Agus Rustamana, Pitria Apriyani
PDF
185-199
SMART APPS CREATOR (SAC) SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMAIT INSAN MULIA BOARDING SCHOOL
Ardian Fahri
PDF
200-209
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LOK-R TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Syela Joe Dhesita
PDF
210-226
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INTEGRATED LEARNING DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH PADA MATA KULIAH MUSEOLOGI DAN SEJARAH PARIWISATA 2021/2022
Rhoma Dwi Yuliantri, Risky Setiawan, Ebtana Sella Mayang Fitri, Indri Kurniawati, Aman Aman
PDF
227-245
PENGARUH TPACK TERHADAP MOTIVASI KEIKUTSERTAAN PELATIHAN PERSIAPAN KERJA BAGI MAHASISWA UNY
Nur Istifariyati
PDF
246-267
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SAINS BERBASIS STEM UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) PURWARUPA KAPAL BOAT
Ngadinem Ngadinem
PDF
268-283