Vol 4, No 1

May 2017

Table of Contents

Articles

Pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik dan saintifik terhadap prestasi belajar, kemampuan penalaran matematis dan minat belajar
Aji Wibowo
FULLTEXT PDF
1-10
Penerapan model pembelajaran NHT-TGT untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep materi matematika SMA
Alifiani Alifiani
FULLTEXT PDF
11-20
Komparasi keefektifan pendekatan CTL setting NHT dan TGT pada materi bangun datar
Andriani Suzana
FULLTEXT PDF
21-31
Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis masalah berorientasi pada kemampuan komunikasi dan prestasi belajar matematika siswa SMP
Fitratul Wulan Fatmasuci
FULLTEXT PDF
32-42
Developing teaching material based on realistic mathematics andoriented to the mathematical reasoning and mathematical communication
Fitria Habsah
FULLTEXT PDF
43-55
Keefektifan pembelajaran berdasarkan masalah pada bangun ruang sisi datar ditinjau dari penguasaan SK, motivasi, dan minat siswa SMP
Heny Sri Astutik
FULLTEXT PDF
56-66
Komparasi pembelajaran statistika melalui pendekatan CTL dan problem posing ditinjau dari prestasi belajar dan minat belajar matematika
Nevi Narendrati
FULLTEXT PDF
67-77
Keefektifan setting TPS dalam pendekatan discovery learning dan problem-based learning pada pembelajaran materi lingkaran SMP
Rahmi Hidayati
FULLTEXT PDF
78-86
Keefektifan model search, solve, create, and share ditinjau dari prestasi, penalaran matematis, dan motivasi belajar
Rody Satriawan
FULLTEXT PDF
87-99
Mathematical literacy of senior high school students in Yogyakarta
Rosalia Hera Novita Sari, Ariyadi Wijaya
FULLTEXT PDF
100-107
Pengembangan materi bangun ruang sisi datar sebagai bagian dari persiapan calon guru sekolah dasar
Satrianawati Satrianawati
FULLTEXT PDF
108-119
A case study of misconceptions students in the learning of mathematics; The concept limit function in high school
Widodo Winarso, Toheri Toheri
FULLTEXT PDF
120-127

Editorial

FRONT MATTER (Cover, Editorial Team, Focus & Scope, Table of Contents)
 
PDF
i-v
BACK MATTER (Publication Ethics, Acknowledgment, Template, Author Guidelines)
 
PDF
vi-xii