Vol 7, No 2

November 2020

Table of Contents

Articles

Inisiasi Kahoot! sebagai variasi pembelajaran kalkulus bagi mahasiswa teknik lingkungan
Achmad Fauzan, Muthia Citra Safira, Elita Nurfitriyani Sulistyo
FULLTEXT PDF
118-131
Level kemampuan metakognitif siswa dalam pembelajaran matematika berdasarkan gaya kognitif
Nur Eva Zakiah
FULLTEXT PDF
132-147
Investigating mathematical conversation in remote learning of mathematics during the covid-19 pandemic
Ayunda Sri Wahyuningrum, Titin Latifah
FULLTEXT PDF
148-162
Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari gaya belajar matematika siswa
Dafid Slamet Setiana, Riawan Yudi Purwoko
FULLTEXT PDF
163-177
Development of trigonometry learning kit with a STEM approach to improve problem solving skills and learning achievement
Aulia Nur Arivina, Jailani Jailani
FULLTEXT PDF
178-194
Pengembangan film animasi aritmetika sosial berbasis ekonomi syariah untuk meningkatkan minat belajar siswa MTs
Wilda Yumna Safitri, Heri Retnawati, Imam Rofiki
FULLTEXT PDF
195-209
Proses metakognisi mahasiswa calon guru matematika dalam memecahkan masalah piramida hitung
Erlina Prihatnani, Daniel Supriyadi
FULLTEXT PDF
210-226
Keefektifan model pembelajaran CORE ditinjau dari kemampuan koneksi matematis, representasi matematis, dan kepercayaan diri siswa
Eka Puspita Sari, Karyati Karyati
FULLTEXT PDF
227-240
Kontribusi kompetensi guru matematika SMP terhadap prestasi belajar siswa
Tika Abri Astuti, Jailani Jailani
FULLTEXT PDF
241-253
Learning trajectory berbasis proyek pada materi definisi himpunan
Widi Astuti, Ariyadi Wijaya
FULLTEXT PDF
254-266